martes, 31 de marzo de 2009

tarea nº3 del segundo parcial .serologia

pruebas serologicas:

existen varios tipos como salmonella typhi, serologia de del toxoplasma, serologia del virus de herpes, serologia del virus de la rubeola.

la serologia se refiere al estudio del contenido de anticuerpos en el suero. ciertos microorganismos estimulan al cuerpo para producir estos anticuerpos durante una infeccion activa.

existen varias tecnicas serologicas que se utilizan dependiendo de los anticuerpos de los cuales se sospecha entre las que se pueden mencionar aglutinacion, precipitacion, fijacion del complemento, anticuerpos, fluorescentes y otras.

reacciones febriles:

en las reacciones febriles se detectan anticuerpos en el suero del paciente contra: salmonella, brucella y rickettsia.

la busqueda de antigenos febriles se considerara unicamente como prueba de escrutino para enfermedades febriles como salmonelosis, brucelosis y/o ricketsiosis.


VDRL:


MATERIAL A ESTUDIAR: sangre venenosa extraída del pliegue del codo.


propósito de la prueba: diagnostico de sífilis congénita. un resultado positivo se debe confirmar determinando anticuerpos treponemicos específicos.


prueba de embarazo:


los métodos son los que permiten detectar el embarazo en sus primeros días y antes de su principal sintoma, la suspencion de la menstruación o amenorrea.

a lo largo del tiempo se usaron diversos metodos que hoy sabemos estaban basados en que cuando una mujer quedaba embarazada aparecen en su orina hormonas antes inexistentes. los primeros metodos se usaron los efectos visibles que estas hormonas tienen sobre plantas y animales, llamados por esta razon metodos biologicos de deteccion de embarazos.


¨proteus ox19¨





¨salmonella¨





¨brucella abortus¨

domingo, 29 de marzo de 2009

tarea nº1 moleculas inorganicas(definicion).

Biomoléculas inorgánicas :

Son biomoléculas no formadas por los seres vivos, pero imprescindibles para ellos, como el agua, la biomolécula más abundante, los gases (oxígeno, dióxido de carbono) y las sales inorgánicas: aniones como fosfato (HPO4-), bicarbonato (HCO3-) y cationes como el amonio (NH4+).
Son sintetizadas solamente por los seres vivos y tienen una estructura a base de carbono. Están constituidas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno, y con frecuencia están también presentes nitrógeno, fósforo y azufre; otros elementos son a veces incorporados pero en mucha menor proporción.
Las biomoléculas orgánicas pueden agruparse en cuatro grandes tipos.
Sus elementos constitutivos son fundamentalmente el Carbono (C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entre sí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo.

tarea nº 1 del segundo parcial cuanta cantidad de moleculas inorganicas existen en el organismo humano.

Cuanta cantidad de moleculas inorganicas existen en el organismo humano?

cloro(Cl):es necesario para la regulacion del balance hidrico provocado acido clorhidrico del tejido gastrico.

sodio(Na):interviene en la regulacion del balance hidrico provocando la retencion del agua en el organismo.

yodo(I):es necesario para que la glandula tiroides elabore la secrecio hormonal que regule el metabolismo de los glusidos.

hierro(Fe):es impresindible para la formacion de la memaglobina de los globulos rojos.

Calcio(Ca) y fosforo (P):son los que constituyen la parte inorganicade los huesos.

tarea nº 4 del segundo parcial camara de neubaver

camara de neubaver:
es un instrumento utilizado en cultivo celular para realizar conteo de celulas, en un medio de cultivo liquido. consta de dos placas de vidrio: una de las placas posee una gradilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio optico.

tarea nº2 del segundo parcial nombre de las celulas vegetales.

nombre de las celulas vegetales de la cebolla, el tomate y la lechuga.

celula de la cebolla:las celulas de la cebolla tienen las paredes celulares muy distingibles del resto de la celula y mas a un con azul de metileno, estan en posiciones que se notan ordenadas a simple vista y son transparentes.



celula del tomate:en el citoplasma se persibe una serie de granulos rojizos anaranjados que son los cromoplastos, el nucle puede llegar a observarse por un tipico aspecto y tamaño.


celula de la lechuga: las estomas posee cloroplastos, estas se encuentran en las estomas en ambas caras del limbo o solo en el enves.

miércoles, 18 de marzo de 2009

tarea nº .cuestionario del microscopio.

1.-¿es la superficie plana donde coloca la preparacion, tiene un orificio horizontal central para el paso de los rayos de luz?
platina.

2.-¿sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va a observar?
tornillo micrometrico.

3.-¿concentra los rayos de luz en el objetivo que se observa?
espejo.

4.-¿es la pieza donde se nencuentra montados los objetos?
revolver.

5.-¿enfoca la muestra que se va a observar?
tornillo macrometrico.

6.-¿son los lentes cercanos al ojo?
oculares.

7.-¿el microscopio consta de 3 obletivos, cuales son:el que se llama objetivo de inmersion?
100x

8.-¿regula la cantidad de la luz que debe llegar a la preparacion?
diafragma

9.-¿son los lentes que quedan mas cerca del objetivo?
platina.

10.-¿une al tubo de platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos?
brazo.

11.- Explica cuales son los cuidados del microscopio:
*se translada con mucho cuidado ya que es un aparato muy caro y muy pesado.
*se limpia con cuidado y con material especial.

tarea nº 11 cuestionario de multiplos y submultiplos.

1.-¿que es una yotta?
un prefijo del sistema internacional de medidas que indica un factor de 10 exponente 24(un cuatrillon).

2.-¿cual es la escala larga de una zetta?
de mil trillones.

3.-¿cual es la escala corta de una exa?
un quintillon.

4.-¡cual es la equivalencia decimal de peta?
1 000 000 000 000 000.

5.-¿que es una tera?
en matematicas el significado de un billon(10 exponente 12) sirve para formar nombres de multiplos de determinadas unidades teragramo.

6.-¿cual es la escala larga de una giga?
mil millones o millardo.

7.-¿cual es la escala corta de una mega?
un millon.

8.-¿cual es la equivalencia decimal de un kilo?
1000.

9.-¿que es un hecto?
significa 100. un preferido del sistema internacional de medida que indica un factor de 10 exponente 2(100).

10.-¿cual es la escala larga de una deca?
decena.

11.-¿cual es la escala corat de un centi?
un centesimo.

12.-¿cual es la equivalencia de un mili?
0.001

13.-¿que es un macro?
es un elemento compositivo utilizado en varios idiomas y significa una millonesima parte.

14.-¿cual es la escal larga de una mano?
billonisimo.

15.-¿cual es la escala corta de pico?
un trillonesimo.

16.-¿cual es la equivalencia de femto?
0.000 000 000 000 001

17.-¿que es un atto?
un prefijo del sistema internacional de mediddas que indica un factor de 10 exponente -18.

18.-¿cual es la escala larga de zepto?
mil trillonesimos.

19.-¿cual es la escala corta de un yocto?
septillonesimo.

20.-¿cual es la equivalencia de un yocto?
0.000 000 000 000 000 000 000 001

sábado, 14 de marzo de 2009

tarea nº15. practica del microscopio optico.



























partes de un microscopio optico.






OBJETIVO: El alumno técnico en Laboratorio clínico aprenderá a usar y manejar adecuadamente el microscopio, aplicándolo en las diferentes áreas del laboratorio teniendo como finalidad el enfoque de los diferentes objetos que se le indiquen.

INTRODUCCION: Los alumnos de laboratorio clínico, deben de utilizar el microscopio de forma adecuada aplicando los conocimientos anteriormente aprendidos, para que puedan obtener un mejor funcionamiento y manejo del mismo ya que en el podrán observar diferentes estructuras diminutas que no se alcanzan a ver de forma microscópica.






















manejo y uso del microscopio optico.











partes de un microscopio optico



















INSTRUCCIÓN:
1.- De acuerdo al grafico que se te indica, trata de identificar en forma ordenada las partes del microscopio.
2.- Sigue los pasos indicados para que puedas identificar usar y manejar cada una de las partes del microscopio
3.- Partes de un microscopio:

SISTEMA ÓPTICO
1. OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador (Amplia la imagen del objetivo)
2. OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación (Amplia la imagen de esta)
3. CONDENSADOR : Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación
4. DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
5. FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

SISTEMA MECÁNICO
SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.
PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.
CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular o Tríocular…
REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los objetivos.
TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que consigue el enfoque correcto.

4.- Una vez identificadas las partes del microscopio, deberás usar y manejar cada una de ellas de acuerdo a la guía que se te proporciona. Para terminar aprendiendo a enfocar las diferentes muestras.

MANEJO DEL MICROSCOPIO

1
Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya debería estar en esas condiciones.
2
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas
3
Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.
4
1. Para realizar el enfoque:
a.- Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico.
Esto debe hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de
incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos

b.- Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la
preparación con el macrométrico y, cuando se observe algo nítida la muestra, girar el
micrométrico hasta obtener un enfoque fino.

5
Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparación si se descuidan las precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersión si se observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo de inmersión.

6
EMPLEO DEL OBJETIVO DE INMERSIÓN:
A.- Bajar totalmente la platina
B.- Subir totalmente el condensador para ver claramente el círculo de luz que nos indica la zona
que se va a visualizar y donde habrá que echar el aceite.
C.- Girar el revólver hacia el objetivo de inmersión dejándolo a medio camino entre éste y el de
x40.
D.- Colocar una gota mínima de aceite de inmersión sobre el círculo de luz.
E.- Terminar de girar suavemente el revólver hasta la posición del objetivo de inmersión.
F.- Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la lente toca la gota de
aceite. En ese momento se nota como si la gota ascendiera y se adosara a la lente.
G.- Enfocar cuidadosamente con el micrométrico. La distancia de trabajo entre el objetivo de inmersión y la preparación es mínima, aun menor que con el de 40x por lo que el riesgo de accidente es muy grande.
H.- Una vez se haya puesto aceite de inmersión sobre la preparación, ya no se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se mancharía de aceite. Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que bajar la platina y repetir la operación desde el paso 3.
I.- Una vez finalizada la observación de la preparación se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación.
J.- Limpiar el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel especial para óptica. Comprobar también que el objetivo 40x está perfectamente limpio.



5.- Preparar las siguientes muestras para su observación al microscopio:
MATERIALES:

6.- MATERIALES DE LABORATORIO
1.- MICROSCOPIO
2.- ESTUCHE DE DISECCIÓN 3.- PORTAOBJETOS
4.- CUBREOBJETOS 5.- PALILLOS DE MADERA
6.- ABATELENGUA 7.- ASA DE PLATINO O BACTERIOLOGICA
8.- PAPEL PARA MICROSCOPIO 9.- ACEITE DE INMERSIÓN .
Aceite
1. Muestras de tomate
2. Muestras de cebolla
3. Muestra de sangre
4. Muestra de vegetal (hoja)


6.- Una vez terminada la observación de los materiales ya indicados deberás realizar el mantenimiento y las precauciones debidas del microscopio, siguiendo los siguientes pasos.
MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES

1
Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posición de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.

2
Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda para evitar que se ensucien y dañen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada, se debe guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del polvo
3
Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.
4
No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.
5
Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda en el objetivo con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). En cualquier caso se pasará el papel por la lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, hay que limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que abusar de este tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso se pueden dañar las lentes y su sujeción.
6
No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina, revólver y condensador)
7
El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca de objetivo agarrándolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se está observando a través del ocular.
8
Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño humedecido en xilol.
9
Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión práctica y, al acabar el curso, encargar a un técnico un ajuste y revisión general de los mismos.




7.- Resultados de los campos microscópicos observados:
Conclusión
Debes de aplicar el número de objetivo donde obtuviste el enfoque adecuado, explicando brevemente tu experiencia obtenida. (Utiliza colores de madera para representar los gráficos).
mi experiencia fue muy impactante ya que pude ver las celulas de cada vegetal y sus composiciones y colores. al mismo tiempo me gusto la experiencia por que supe enfocar el microscopio optico en la muestra y eso para mi fue mi primer logro dento de esta especialidad.

enfoque de la camara nebaver:






enfoque de la cebolla:








enfoque de el tomate:









enfoque de la hoja vegetal:





conclusiones:





















































jueves, 12 de marzo de 2009

tarea nº10. conseptos de multiplos y submultiplos del metro.

Multiplos del metro

tera:viene del griego tepac que significa monstruo. significa la cuarta potencia de 1000.

zetta: viene del latin septem que significa siete. significa 2 setenta en vez de 10 veinti uno especialmente cuando se utiliza como prefijo byte.

exa: significa 2 sesenta especialmente cuando se utiliza un prefijo de byte.

peta:un prefijo del sistema internacional de medidas que indica un factor de 10 exponente 15 equivalente a 100 000 000 000 000(mil billones).


yotta: hasta la fecha es el mas grande y el ultimo de los prefijos confirmados en el SI.

giga: proviene del griego yiyac que significa gigante. un giga significa 1073 741 824(2 treinta)

mega: el prefijo se aplica en ocasiones de forma no estandar: un megaton

kilo: es un prefijo del sistema internacional de unidades que indica un factor de 10 tres (1000).

hecto:es un prefijo del sistema internacional de unidades un factor 10 dos (100). por ejemplo: una hectarea son 100 areas.

deca: es un prefijo del sistema internacional de unidades que indica un factor de 10 uno o 10. por ejemplo: un decametro...10 metros.

Submultiplos del metro

Deci:indica un factor de4 10 menos uno (1/10).

Centi: indica un factor de 10 menos 2 o 1/100.

Mili: indica un factor de 10 menos 3 o 1/1000.


Macro: indica un factor de 10 menos 6. es un elemento compositivo utilizado en barios idiomas y significa una millonesima parte.


Mano:


Pico: un prefijo del sistema internacional de medidas que indica un factor 10 exponente -12.

Femto: un prefijo del sistema internacional de medida que indica un factor de 10 exponente -15.

Atto: indica factor de 10 exponente -18.

Zepto:indica factor de 10exponente -21.

Yocto:indica un factor de 10 exponente -24.

tarea nº8. ejercicios de medidas

Realizar la siguiente actividad en equipo: tomar medidas de 3 individuos del equipo que conforman para poder realizar operaciones matematicas basicas; suma, resta, multiplicacion y division(sin utilizar calculadora).
las medidas que se tomaran son las sig:

1.-circunferencia de la cabeza.
2.-longitud de la cabeza (se tomara de la linea de la regla hasta la cervical).
3.-de hombro a hombro.
4.-brazo completo(hombro a mano).
5.-del pulgar al meñique.
6.-pie.

una vez tomadas las medidas se van a verificar que tanto de ellas necesitamos para llegar a la estatura del individuo por lo cual tenemos que medir para ver su estatura.
* realizar las operaciones en el pizaron.
M=3: estatura 1.70 cm.

circunferencia de cabeza:cabe 3.33 veces = 1.68cm

longitud de cabeza:cabe 6.29 veces = 1.62 cm

hombro a hombro:cabe 4 veces= 1.60 cm

brazo completo:cabe 2 veces = 1.40 cm

cuarta:cabe 8 veces = 1.60 cm

pie:cabe 6 veces = 1.62 cm

miércoles, 11 de marzo de 2009

tarea nº7. tablas de equivalencias

medidas de fuerzas
1HP 0,745 KW
1HP 1,014 CV
1CV 0,736KW
1CV 0,9862 HP
1KW 1,340HP
1KMH 1,36CVH
medidas de longitud
1m 10dm 100cm 100mm
1dm 10cm 100mm
1cm 10mm 0,3937 pulgadas
1km 1000m 0.6294 millas 0,5396 millasmarinas
1milla 1,609,35m 1.760 yardas
1milla marina 1,853,24m 2.206 yardas
1lengua marina 3 millas marinas
1lengua 54km
1m39,37 pulgadas 3,2808 pies 1,09361 yardas
1yarda 0,914402m 3pies
1pie 0,3048m 12 pulgadas
1pulgada 2,54cm
medidas de presion
1kg/ cm2 12.223lb/ pulgada2
1lb/ pulgada2 0,0703kg/cm2
1 atmosfera 1,033kg/cm2
medidas de superficie
1m2 100dm2
1cm2 100mm2
1dm2 100cm2
100m2 1 area
1hectarea 100 areas
10hectarea 1km2
1km2 0,3861 millas
1 milla2 2471 acres
1 acre 0,4047 hectareas
1m2 10,764 pies2
1dm2 0,155 pulgadas2
1cm2 0,00155 pulgadas2
1yarda2 0,836 cm2
1 pie2 929 cm2
1 pulgada2 6,452 cm2
medidas de volumen
1m3 100dm3 1.000.000 cm
1dm3 1.000 cm3 1.000.000 mm3
1 cm3 1.000 mm 0,061 pulgadas3
1m3 35,314 yardas3 264,3 galones usa
1 galon usa 0,1337 pies3 231 pulgadas3
1 yarda3 0,7645 m3 21 pies3
1 pulgada3 16,3872 cm3
1 pie3 0,02832 m3 1,728 pulgadas3
1 litro 1dm3 1kg de agua pura a 40`c
1 litro 1.000 cm3 0,0353 pies3 61,023 pulgadas3
1 galon usa 3,785 litros
1 pie3 28,317 litros 7,48 galones USA
medidas de temperatura
0`c (celsius) 32` farenheit
*conversion de celsius a farenheit*
`f`f 9/5x`c+32
*conversion de farenheit a celsius*
`c 5/9x(`f-32)

tarea nº6. cuestionario de la materia.

1.-¿el sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aun usado ampliamente en?usa

2.-¿que tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles?medidores de presion o manometros.medidores de presion o manometros

3.-¿que corporacion promueve el empleo del SI en todas las medidas en el pais? cenam

4.-¿en que año los laboratorios nacionales del reino unido, estados unidos , canada, auatralia y sudafrica acordaron unificar la definicion de sus unidades de longitud y de masa? 1859

5.-¿las unidades de longitud exacta, que mide 0,9144m se llama?libra

6.-¿la unidad de masa exacta que mide 0,45359237 kg se llama?libra

7.-¿es equvalente a una onza liquida es?28,413 ml

8.-¿el equivalente a una pinta es de?0.568261 litros

9.-¿en la escala microscopica, la temp. se define como el promedio de la energia de los movimientos de una particula individual por el grado de?libertad

10.-¿multitud de propiedades fisicoquimicas de los materiales o las sustancias varian en funcion de?temperatura

11.-¿en el sistema internacional de unidades la unidad de temp. es? kelvin

12.-¿los grados ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala farenheit con el origen en?-459.67 ºF

13.-¿cual de las temp. siguientes se lleva acabo en la industria?Reamur

14.-¿el 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua y al hacer la conversion los valores experimentales son?0.00ºC y 99.975ºC

15.- ¿el kelvin es la unidad de temp. de la escala creada por william thompson?william thompson

16.- ¿se toma como la unidad de temp. en el sistema internacional de unidades y se corresponde a una fraccion de 1/273,16 partes de la temp. del punto triple del agua?kelvin

17.-¿se denomina ranking a la escala de temp. que se define midiendo en grados fahrenheit sobre?-273.16ºF

18.-¿en que año fue creado el grado celsius?1750

19.-¿el cero absoluto corresponde a un valor de?-273,15ºC

20.-¿la escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelacion y evaporacion del agua , pertenecen a?
fahrenheit


tarea nº3. conceptos de medidas

talla: puede hacer referencia a la estatura, numero de calzado.

peso: es la unidad de la fuerza que ejerce la gravedad sobre la masa de un cuerpo.

circunferencia: es el geometrico de los puntos del plano equidistantes de otro fijo, llamado centro; esta distancia se denomina radio.

galon: es una unidad de volumen que se emplea en los paises anglofonos y sobre todo estados unidos, para medir volumenes liquidos.

pie: es una unidad de longitud de origen natural ya utilizada por las civilizaciones antiguas.

jarda: es la unidad basicas de sistemas de medida utilizados en estados unidos.

micrometro: es la unidad de longitud equivalente a una millonesima parte de un metro.

nanometro: es la unidad de longitud que equivale a una millonesima parte de un metro, comunmente utilizadas para medir la longitud de onda de radiacion ultravioleta, infraroja y luz.

kelvin: es la unidad de temp. de la escala creada por william thompson en el año de 1848, sobre la base del grado celsius estableciendo un punto cero absoluto y conservando la misma dimension.

celcius: farenheit es la unidad de temp. propuesta por gabriel farenheit en 1724, cuya escala fija el cero y el cien en las temperaturas de la congelacion y evaporacion del cloruro amonico en agua.

unidaes de temperatura: kelvin(K) celsius(ºC) farenheit(ºF).

tarea nº2. unidades fundamentales del SI

´´unidades fundamentales del SI´´

magnitud tiempo simbolo

tiempo segundo S

masa kilogramo Kg

longitud metro m

cantidad de sustancia mol mol

temperatura kelvin K

intensidad ampare A

luminosa candela Cd

tarea nº1. hoja de tareas control de laboratorio

Planteamiento del problema:
Investigación de conceptos es una necesidad en cada desarrollo de ámbito para ampliar el conocimiento y razonamiento en general. Y con esto tener el conocimiento para realizar actividades cotidianas o de aspecto técnico. En este caso emplear las palabras apropiadas dándole el significado correcto y correspondiente.

El objetivo previo es conocer de manera teórica:

El sistema internacional de unidades.
Sistema métrico decimal
Hacer hincapié en que país se llevo acabo la primera revolución industrial, donde se invento el sistema métrico decimal.
objetivo:
1. saber que es el sistema internacional de unidades.
2. saber que es el sistema metrico decimal.
3. saber que es el sistema anglosajon.
4. la historia previa del sistema metrico decimal.
5. conocer en que pais se llevo a cabo la primera revolucion industrial donde se invento el sistema metrico decimal.
6. tener conocimientos previos a temas relacionados con la materia.
sistema internacional de unidades:
es el que se usa en la mayoria de los paise y es la forma y es la forma actual del sistema metrico decimal.
el sistema SI tambien es conocido como sistema especial en las naciones en las que aun no se han implantado para su uso cotidiano. fue creado en 1960 por la conferencia general de pesos y medidas.
sistema metrico decimal:
es un sistema de unidades basadas en el metro; en sus multiplos y submultiplos de 10.
se adoptaron mil tipos (decada 10, hectarea 10,10,100m)
sistema anglosajon:
el sistema ingles o sistema imperial de unidaes es el conjunto de las unidades no metricas este sistema se derivo de la evolucion de las unidades locales atraves de los siglos y de los inventos de estarizacion en inglaterra.
Historia del sistema metrico decimal:
fue inplementado por la primera conferencia general de pesos y medidas(paris en 1889 ) con el que se pretendia buscar un sistema unico para todo el mundo y facilitar el intercambio ya que hasta entonces cada pais en incluso cada region tenia su propio sistema a menudo co las mismas denominaciones por las magnitudes pero cin distinto valor .
pais donde se invento el sistema metrico decimal:
se llevo en francia, paris en 1889.
glosario:
metrico: relativo al metro o a la medida.
decimal: se aplica al sistema de numeracion cuya base es diez.
anglosajon: pueblos de origen y lengua inglesa.
sistema: conjunto de normas y reglas acerca de determinado tema.
medida: cualquiera de las unidades usadas para medir longitudes, areas y volumetricas.

tarea nº .microscopio optico

Microscopio óptico.Microscopio óptico de juguete

Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticas. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos. Partes del microscopio óptico y sus funciones.
Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
Objetivo: lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta.
Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Lente ocular: Capta y amplia la imagen formada en los objetivos.
Tubo: es una càmara oscura unida al brazo mediante una cremallera.
Revólver: Es un sistema que coge los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro.
Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Sistema de iluminación
La fuente de luz 1, con la ayuda de una lente (o sistema) 2, llamada colector, se representa en el plano del diafragma iris de abertura 5 del condensador 6. Este diagrama se instala en el plano focal anterior del condensador 6 y puede variar su abertura numérica. El diagrama iris 3 dispuesto junto al colector 2 es el diafragma de campo. La variación del diámetro del diafragma de campo permite obtener su imagen igual al campo visual lineal del microscopio. La abertura numérica del condensador 6 supera, generalmente la de la abertura del objetivo microscópico.
Sistema de Iluminación

















MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO
Partes de un microscopio óptico

El microscopio compuesto

Un microscopio compuesto es un microscopio óptico que tiene más de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes, o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista. El microscopio óptico común está conformado por tres sistemas:
El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes, que permiten el movimiento para el enfoque.
El sistema óptico comprende un conjunto de lentes, dispuestas de tal manera que producen el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas.
El sistema de iluminación comprende las partes del microscopio que reflejan, transmiten y regulan la cantidad de luz necesaria para efectuar la observación a través del microscopio.

La parte mecánica del microscopio
La parte mecánica del microscopio comprende el pie, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro, el tornillo macrométrico y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.


El pie. Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es rectangular.
El tubo. Tiene forma cilíndrica y está ennegrecido internamente para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz. En su extremidad superior se colocan los oculares.
El revólver. Es una pieza giratoria provista de orificios en los que se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, lo que se nota por el ruido de un piñón que lo fija.
La columna, llamada también asa o brazo, es una pieza colocada en la parte posterior del aparato. Sostiene el tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta al pie.
La platina. Es una pieza metálica plana en la que se coloca la preparación u objeto que se va a observar. Presenta un orificio, en el eje óptico del tubo, que permite el paso de los rayos luminosos a la preparación. La platina puede ser fija, en cuyo caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria; es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o producir movimientos circulares.
Carro. Es un dispositivo, colocado sobre la platina, que permite deslizar la preparación con movimiento ortogonal de adelante hacia atrás y de derecha a izquierda.
El tornillo macrométrico. Girando este tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación.
El tornillo micrométrico. Mediante el movimiento casi imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado en divisiones de 0,001 mm., que se utiliza para precisar sus movimientos y puede medir el espesor de los objetos.





Sistema óptico

El sistema óptico es el encargado de reproducir y aumentar las imágenes mediante el conjunto de lentes que lo componen. Está formado por los oculares y los objetivos. El objetivo proyecta una imagen de la muestra que el ocular luego amplía.

Los oculares:
están constituidos generalmente por dos lentes, dispuestas sobre un tubo corto. Los oculares más generalmente utilizados son los de: 8X, 10X, 12,5X, 15X. La X se utiliza para expresar en forma abreviada los aumentos.

Los objetivos:
se disponen en una pieza giratoria denominada revólver y producen el aumento de las imágenes de los objetos y organismos, y, por tanto, se hallan cerca de la preparación que se examina. Los objetivos utilizados corrientemente son de dos tipos: objetivos secos y objetivos de inmersión
Los objetivos secos
Se utilizan sin necesidad de colocar sustancia alguna entre ellos y la preparación. En la cara externa llevan una serie de índices que indican el aumento que producen, la abertura numérica y otros datos. Así, por ejemplo, si un objetivo tiene estos datos: plan 40/0,65 y 160/0,17, significa que el objetivo es planacromático, su aumento 40 y su abertura numérica 0,65, calculada para una longitud de tubo de 160 mm. El número de objetivos varía con el tipo de microscopio y el uso a que se destina. Los aumentos de los objetivos secos más frecuentemente utilizados son: 6X, 10X, 20X, 45X y 60X.
El objetivo de inmersión
Está compuesto por un complicado sistema de lentes. Para observar a través de este objetivo es necesario colocar una gota de aceite de cedro entre el objetivo y la preparación, de manera que la lente frontal entre en contacto con el aceite de cedro. Generalmente, estos objetivos son de 100X y se distingue por uno o dos círculos o anillos de color negro que rodea su extremo inferior.


Sistema de iluminación

Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o artificial de tal manera que ilumine la preparación u objeto que se va a observar en el microscopio de la manera adecuada. Comprende los siguientes elementos:
Fuente de iluminación
Se trata generalmente de una lámpara incandescente de tungsteno sobrevoltada. Por delante de ella se sitúa un condensador (una lente convergente) e, idealmente, un diafragma de campo, que permite controlar el diámetro de la parte de la preparación que queda iluminada, para evitar que exceda el campo de observación produciendo luces parásitas.
El espejo
necesario si la fuente de iluminación no está construida dentro del microscopio y ya alineada con el sistema óptico, como suele ocurrir en los microscopios modernos. Suele tener dos caras: una cóncava y otra plana. Goza de movimientos en todas las direcciones. La cara cóncava se emplea de preferencia con iluminación artificial, y la plana, para iluminación natural (luz solar).
Condensador
El condensador está formado por un sistema de lentes, cuya finalidad es concentrar luminosos los rayos sobre el plano de la preparación, formando un cono de luz con el mismo ángulo que el del campo del objetivo. El condensador se sitúa debajo de la platina y su lente superior es generalmente planoconvexa, quedando la cara superior plana en contacto con la preparación cuando se usan objetivos de gran abertura (los de mayor ampliación); existen condensadores de inmersión, que piden que se llene con aceite el espacio entre esa lente superior y la preparación. La abertura numérica máxima del condensador debe ser al menos igual que la del objetivo empleado, o no se logrará aprovechar todo su poder separador. El condensador puede deslizarse verticalmente sobre un sistema de cremallera mediante un tornillo, bajándose para su uso con objetivos de poca potencia.
Diafragma
El condensador está provisto de un diafragma-iris, que regula su abertura para ajustarla a la del objetivo. Puede emplearse, de manera irregular, para aumentar el contraste, lo que se hace cerrándolo más de lo que conviene si se quiere aprovechar la resolución del sistema óptico

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Trayectoria del rayo de luz a través del microscopio

El haz luminoso procedente de la lámpara pasa directamente a través del diafragma al condensador. Gracias al sistema de lentes que posee el condensador, la luz es concentrada sobre la preparación a observar. El haz de luz penetra en el objetivo y sigue por el tubo hasta llegar al ocular, donde es captado por el ojo del observador
Propiedades del microscopio
Poder separador
También llamado a veces poder de resolución, es una cualidad del microscopio, y se define como la distancia mínima entre dos puntos próximos que pueden verse separados. El ojo normal no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a una décima de milímetro. En el microscopio viene limitado por la longitud de onda de la radiación empleada; en el microscopio óptico, el poder separador máximo conseguido es de 0,2 décimas de micrómetro (la mitad de la longitud de onda de la luz azul), y en el microscopio electrónico, el poder separador llega hasta 10 Å.
Poder de definición
Se refiere a la nitidez de las imágenes obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad depende de la calidad y de la corrección de las aberraciones de las lentes utilizadas
Ampliación del microscopio
En términos generales se define como la relación entre el diámetro aparente de la imagen y el diámetro o longitud del objeto. Esto quiere decir que si el microscopio aumenta 100 diámetros un objeto, la imagen que estamos viendo es 100 veces mayor linealmente que el tamaño real del objeto (la superficie de la imagen será 1002, es decir 10.000 veces mayor). Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio, basta multiplicar los aumentos respectivos debidos al objetivo y el ocular empleados. Por ejemplo, si estamos utilizando un objetivo de 45X y un ocular de 10X, la ampliación con que estamos viendo la muestra será: 45X x 10X = 450X, lo cual quiere decir que la imagen del objeto está ampliada 450 veces, también expresado como 450 diámetros.



Campo del microscopio

Se denomina campo del microscopio al círculo visible que se observa a través del microscopio. También podemos definirlo como la porción del plano visible observado a través del microscopio. Si el aumento es mayor, el campo disminuye, lo cual quiere decir que el campo es inversamente proporcional al aumento del microscopio. Para medir el diámetro del campo del microscopio con cualquiera de los objetivos se utiliza el micrómetro, al que se hará referencia en el siguiente punto.

Mantenimiento del microscopio


El microscopio debe estar protegido del polvo, humedad y otros agentes que pudieran dañarlo. Mientras no esté en uso debe guardarse en un estuche o gabinete, o bien cubrirlo con una bolsa plástica o campana de vidrio.

Las partes mecánicas
Deben limpiarse con un paño suave; en algunos casos, éste se puede humedecer con xilol para disolver ciertas manchas de grasa, aceite de cedro, parafina, etc. Que hayan caído sobre las citadas partes.

La limpieza de las partes ópticas requiere precauciones especiales
Para ello debe emplearse papel "limpiante" que expiden las casas distribuidoras de material de laboratorio. Nunca deben tocarse las lentes del ocular, objetivo y condensador con los dedos; las huellas digitales perjudican la visibilidad, y cuando se secan resulta trabajoso eliminarlas.

Para una buena limpieza de las lentes

Puede humedecerse el papel "limpiante" con éter y luego pasarlo por la superficie cuantas veces sea necesario. El aceite de cedro que queda sobre la lente frontal del objetivo de inmersión debe quitarse inmediatamente después de finalizada la observación. Para ello se puede pasar el papel "limpialentes" impregnado con una gota de xilol. Para guardarlo se acostumbra colocar el objetivo de menor aumento sobre la platina y bajado hasta el tope; el condensador debe estar en su posición más baja, para evitar que tropiece con alguno de los objetivos. Guárdese en lugares secos, para evitar que la humedad favorezca la formación de hongos. Ciertos ácidos y otras sustancias químicas que producen emanaciones fuertes, deben mantenerse alejados del microscopio.


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Conclusiones
El Microscopio es: cualquiera de los distintos tipos de instrumentos que se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o detalles muy pequeños de los mismos. El microscopio simple o lente de aumento es el más sencillo de todos y consiste en realidad en una lupa que agranda la imagen del objeto observado. Las evidentes limitaciones de este sistema, conocido desde la antigüedad, y el desarrollo de la óptica y de la construcción de lentes hizo que surgieran en el siglo XVII los microscopios compuestos, diestramente utilizados por el holandés Antonie van Leewenhock en el estudio de la microfauna de los estanques y charlas. Estas observaciones, unidas a las de Robert Hooke, establecieron la microscopia como poderosa herramienta científica.


















Normas generales de uso del laboratorio
Para el desarrollo de las prácticas es conveniente tener en cuenta algunas normas elementales que deben ser observadas con toda escrupulosidad.
Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente para adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica. Los resultados deben ser siempre anotados cuidadosamente apenas se conozcan.
El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio. En consecuencia, al terminar cada práctica se procederá a limpiar cuidadosamente el material que se ha utilizado.
Cada grupo de prácticas se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
Antes de utilizar un compuesto hay que fijarse en la etiqueta para asegurarse de que es el que se necesita y de los posibles riesgos de su manipulación.
No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar con el profesor.
No tacar con las manos y menos con la boca los productos químicos.
Todo el material, especialmente los aparatos delicados, como lupas y microscopios, deben manejarse con cuidado evitando los golpes o el forzar sus mecanismos.
Los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse alejados de las llamas de los mecheros. Si hay que calentar tubos de ensayo con estos productos, se hará al baño María, nunca directamente a la llama. Si se manejan mecheros de gas se debe tener mucho cuidado de cerrar las llaves de paso al apagar la llama.
Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá hacerse con cuidado para evitar que salpiquen el cuerpo o los vestidos. Nunca se verterán bruscamente en los tubos de ensayo, sino que se dejarán resbalar suavemente por su pared.
Cuando se quiera diluir un ácido, nunca se debe echar agua sobre ellos; siempre al contrario: ácido sobre agua.
Cuando se vierta un producto líquido, el frasco que lo contiene se inclinará de forma que la etiqueta quede en la parte superior para evitar que si escurre líquido se deteriore dicha etiqueta y no se pueda identificar el contenido del frasco.
No pipetear nunca con la boca. Se debe utilizar la bomba manual, una jeringuilla o artilugio que se disponga en el Centro.
Las pipetas se cogerán de forma que sea el dedo índice el que tape su extremo superior para regular la caída de líquido.
Al enrasar un líquido con una determinada división de escala graduada debe evitarse el error de paralaje levantando el recipiente graduado a la altura de los ojos para que la visual al enrase sea horizontal.
Cuando se calientan a la llama tubos de ensayo que contienen líquidos debe evitarse la ebullición violenta por el peligro que existe de producir salpicaduras. El tubo de ensayo se acercará a la llama inclinado y procurando que ésta actúe sobre la mitad superior del contenido y, cuando se observe que se inicia la ebullición rápida, se retirará, acercándolo nuevamente a los pocos segundos y retirándolo otra vez al producirse una nueva ebullición, realizando así un calentamiento intermitente. En cualquier caso, se evitará dirigir la boca del tubo hacia la cara o hacia otra persona.
Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de haberlos calentado con el fin de evitar roturas.
Los cubreobjetos y portaobjetos deben cogerse por los bordes para evitar que se engrasen.

tarea nº12. materiales de plastico en un laboratorio clinico















Pipetas graduadas:
La volumetría de vidrio de Marienfeld es fabricada estrictamente según la producción certificada de DIN EN ISO 9001. Pipetas graduadas están ajustadas "EX" (por vertido). El volumen impreso corresponde a la cantidad de líquido vertida.
Ofrecemos las pipetas con graduación azul y ámbar. La graduación azul está esmaltada en el vidrio y está resistente a la mayoría de los líquidos ácidos y alcalinos. La graduación ámbar difunde en la superficie del vidrio y ofrece una resistencia más alta que las graduaciones esmaltadas.
Pizeta:
También llamada frasco lavador o matraz de lavado la pizeta es un frasco cilíndrico de plástico con pico largo, que se utiliza en el laboratorio de química o biología, para contener algún solvente, por lo general agua destilada o desmineralizada, aunque también solventes orgánicos como etanol, metanol, hexano, etc.
Este utensilio facilita la limpieza de tubos de ensayo, precipitados y electrodos



Probeta:

o cilindro graduable es un instrumento volumétrico, que permite medir volúmenes superiores y más rápidamente que las pipetas, aunque con menor precisión.
Está formado por un tubo generalmente transparente de unos centímetros de diámetro, y tiene una graduación (una serie de marcas grabadas) desde 0 ml (hasta el máximo de la probeta) indicando distintos volúmenes. En la parte inferior está cerrado y posee una base que sirve de apoyo, mientras que la superior está abierta (permite introducir el líquido a medir) y suele tener un pico (permite verter el líquido medido).


Propipeta:
Dispositivo de jebe que se utiliza junto con la pipeta para trasvasar líquidos de un recipiente a otro. Evitar succionar con la boca líquidos venenosos, corrosivos o que emitan vapores.
De 3 hasta 11 milímetros de diámetro en exterior.
También se le denomina Pera de goma de 3 vías o Bulbo de succión

Soporte o escurridor de tubos de ensayo:
PP, reforzado, de colores. Soporte seguro para probetas, tubos de ensayo, envases de reacción, etc. También se puede usar como escurridor para tubos y placas de electroforesis y en cromatografía.
· Resistencia térmica hasta 135 °C, autoclavable
· No flotan en los baños de agua
· Muy buena resistencia a productos químicos

tarea nº13. cuestionario del microscopio

1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.
d) Platina

2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.
c) Tornillo micrométrico

3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa
d) Espejo

4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.
c) Platina

5.- Enfoca la muestra que se va observar.
c) Tornillo macrométrico

6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.
b) Oculares
7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.
a) 40X
8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.
b) Diafragma
9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.
d) Objetivos

10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.
c) Brazo